Tema hjärnan: Affärskedjan - om långtidsminnet

Material för utskrift

Använd texten om minnesträning som egen förberedelse eller låt eleverna läsa själva som fördjupning. Det här dokumentet kan användas till uppgift 4, 5 och 6.

Första stycket behandlar övning 4 (Ögonvittnen), andra stycket handlar om övning 5 (Affärskedjan) och rubriken Olika sätt att träna minnet hör till övning 6 (Titta här! Borta).

Genomförande

Låt eleverna sätta sig i en ring. Förklara att ni ska leka en lek som kallas "Affären" och går ut på att klassen ska skapa och komma ihåg en påhittad inköpslista. Varorna på listan ska vara i alfabetisk ordning.

Börja inköpslistan med en vara som börjar på "A", till exempel "Jag gick till affären och köpte apelsiner."

Be personen till höger om dig lägga till en vara till inköpslistan, men att först upprepa de varor som redan finns på listan i samma ordning som de lades till. Till exempel "Jag gick till affären och köpte apelsiner och bananer."

Fortsätt runt hela ringen och be varje elev upprepa inköpslistan i rätt ordning och lägga till en vara på listan.

Fortsätt leka tills alla fått göra en gång, tills ni kommit till slutet av afabetet eller tills någon glömmer bort en vara.

Diskutera i klassen

• Blev det lättare eller svårare att komma ihåg varorna på inköpslistan? Varför tror ni att det är så?
  
• Tror du att du skulle komma ihåg varorna på listan om en vecka? Hur skulle det gå om klassen lekte leken, med samma varor, varje dag?
  
• Prata om hur information kan överföras från korttidsminnet till långtidsminnet. Vad var det som förbättrade långtidsminnet av vilka varor som fanns på inköpslistan under denna övning? Diskutera vikten av repetition för att skapa långtidsminnen. (se Bakgrund)
  
• Skulle det ha varit svårare eller lättare att minnas varorna på listan om de inte hade varit i alfabetisk ordning? Prata om hur det blir lättare att minnas saker genom att organisera informationen i en känd ordning. (se Bakgrund)
  
• Vad annat kunde du ha gjort för att minnas varorna på inköpslistan, förutom att upprepa listan? (Eleverna kunde till exempel hitta på en berättelse om varorna på listan, så att alla varor får en innebörd eller ett sammanhang.)

Utöka övningen

Årskurs 4-6

Be eleverna leka leken genom att föreställa sig ett besök i en djurpark och göra en lista över de olika djur de ser.

Årskurs 7-9

Ge eleverna en utmaning genom att be dem lista varorna i bakvänd ordning.

Alla övningar i materialet

• Hjärngympa - lär känna hjärnan (åk 4-6 och 7-9)
• Mystiska ljud - så funkar hörseln (åk 4-6)
• Upp i luften - tolka intryck från syn och hörsel (åk 7-9)
• Ögonvittnen - hur minnet fungerar (åk 4-6 och 7-9)
• Affärskedjan - om långtidsminnet (åk 4-6 och 7-9)
• Titta här! Borta - träna korttidsminnet (åk 4-6 och 7-9)
• Motorisk inlärning (åk 4-6 och 7-9)