Dokumentera biologisk mångfald i ett herbarium

Ladda ner material för utskrift

I materialet ingår

• Lärarhandledning
• Etiketter för utskrift
• Powerpoint med genomgång

Lärarhandledningens text följer efter PDF-filerna.

Förberedelser

• Ladda ner och skriv ut Dokumentera biologisk mångfald - Etiketter för utskrift. Det är 16 etiketter på en sida.
• Ladda ner en app för artbestämning, det finns flera bra som är gratis, eller fota alla växter och använd Google lens och därefter Wikipedia.
  
• Ladda ner Dokumentera biologisk mångfald - Presentation med arbetsgång. I presentationen förklaras vad ett herbarium är och hur man skapar det. Med bilder och korta texter.

Skapa herbariet

Del 1

Steg 1: Plocka

Gå ut och plocka varsin växt.

• Var noga med att eleverna väljer växter som det finns många av.
• De ska bara ta en stjälk av växten, inte en bukett.
• Stjälken ska ha både blomma och blad, men inga rötter.
• Kom ihåg hur naturen såg ut där växterna fanns, t.ex. skog, vägkant eller äng.
• Fota allas växter för senare artbestämning eller använd en app direkt när ni är ute.

Steg 2: Pressa

Material: Växter, tidningspapper, böcker, några tunga saker.

• Ge varje elev ett par tidningspapper. Byt tidningspapper ibland så torkar växten snabbare.
• Vik på mitten och lägg in växten.
• Ordna växten så man ser alla delar.
• Gör en boktrave och lägg växterna mellan böckerna.
• Läg något tungt överst på varje boktrave.

Del 2, när växterna är torra

Förbered eventuellt med att artbestämma växterna åt eleverna. Det kan ni också göra tillsammans beroende på elevernas ålder och tålamod.

Steg 3: Montera

Material: Tjockare papper, tejp eller bokplast, etiketter, lim.

• Ge varje elev ett tjockare papper och en etikett.
• Fäst växterna på pappren med tejp eller bokplast.
• En växt per papper!
• Fyll i etiketterna och limma fast i papprets nedre högra hörn.
• Sätt upp herbariearken på väggen.

Arbeta med herbariet

När ert herbarium är klart kan ni använda det till flera övningar. Här är fyra förslag.

Träna på växtens delar

Låt eleverna rita av en av växterna (eller sin egen!) och sätta ut blommans delar.

• Kronblad
• Foderblad
• Ståndare
• Pistill
• Stjälk
• Blad

Sortera växterna

Ta ner herbariearken från väggen och sortera dem. Låt eleverna sortera fritt först. Be dem sedan att sortera efter familj (det står på etiketterna).

• Vad är lika mellan växterna i samma familj?

Utöka herbariet under året

Under våren, sommaren och hösten blommar olika växter under olika perioder.

Fortsätt dokumentera den biologiska mångfalden runt skolan genom att göra fler herbarieark under hela blomsäsongen. Då får ni en mer komplett bild av den biologiska mångfalden runt skolan.

Komplettera dokumentationen

Ta reda på vilka djur som finns runt skolan. Gå ut och leta och fota djur som ni hittar.

Rita av djuren och försök artbestämma dem utifrån bilderna. Etiketterna funkar även för djur.

Svåra arter

Om ni hittar en växt eller ett djur som ni inte lyckas artbestämma kan ni skicka en bild till museets jourhavande biolog och be om hjälp.

Lärarröster om materialet

Innan lanseringen testades det här materialet av klasser runtom i Sverige. Testklasserna återkopplade på bland annat användbarhet och tidsåtgång. Så här tyckte några av dem.

Det färdiga resultatet blev väldigt fint. Eleverna kände sig nöjda, det blev vackra tavlor. De ville göra mera, de ville rita av sina blommor noga och vetenskapligt, så det har vi gjort. Då var det helt tyst i klassrummet!

Barnen har tyckt att det är jättekul att samla växter! Stor entusiasm i klassrummet när vi idag klistrade och tejpade upp våra växter.

Eleverna tyckte det var ett trevligt tillfälle, just att gå en promenad och uppmärksamma växterna runtomkring.

Fotogalleri

Bidra till galleriet genom att maila bilder när dina elever arbetar med herbariematerialet till pedagogerna@nrm.se.