Djurdetektiverna - stationsarbete om svenska djur

Ladda ner material för utskrift

I materialet ingår

• Lärarhandledning
• Stationsbilder
• Ledtrådskort
• Elevkort för åk 1-3
• Elevkort för åk 4-6
• PowerPoint för att sammanfatta lektionen

Lärarhandledningens text följer efter PDF-filen.

Förberedelser

Ladda ner och skriv ut

• Djurdetektiverna - Stationsbilder. Skriv ut enkelsidigt på A3. En utskrift ger ett ex av varje stationsbild. Laminera eventuellt.
• Djurdetektiverna - Ledtrådskort. Skriv ut dubbelsidigt på A4. En utskrift ger två uppsättningar kort. Klipp isär. Laminera eventuellt.
• Djurdetektiverna - Elevkort. Välj den variant som passar din grupp (åk 1-3 eller 4-6). Skriv ut enkelsidigt på A4. En utskrift räcker till två par. Klipp isär.

I klassrummet

Skapa fem stationer, huvud, livsmiljö, mat, spår och svans.

Lägg stationsbilden och ledtrådskorten på respektive station.

Genomförande

Låt eleverna arbeta i par för att gynna diskussioner. Elever som behöver hjälp med läsningen kan arbeta i mindre vuxenledda grupper. Varje par/grupp behöver en uppsättning elevkort.

Eleverna går till en station i taget och parar ihop ledtrådarna med bilderna. Bokstaven från respektive bild skriv in i rätt ruta på elevkortet. Bokstäverna bildar djurens namn (björn, bäver, hjort, utter). På 1-3-korten hamnar bokstäverna i rätt ordning. På 4-6-korten behöver eleverna kasta om bokstäverna för att bilda djurets namn som skrivs i den vita rutan.

Knyt ihop lektionen

Gå igenom powerpointen tillsammans. Låt eleverna välja ett av djuren att skriva en faktatext om. Bestäm några punkter som ska vara med, till exempel hur djuret ser ut, hur stort det är, vad det äter, livsmiljö och hur dess spår ser ut. Ställ krav på texten som är lagom för din grupp. Skriv gärna ut bilderna i powerpointen eller rita egna för att illustrera texterna.

Lärarröster om materialet

Eleverna tyckte det var jättekul och de kastade sig över uppgiften. Mycket bra material var min åsikt. Eleverna fick verkligen tänka till och blev intresserade. (åk 3)

Bra att man fick röra på sig. Roligt att göra något annorlunda. Bra nivå på uppgifterna. Några grupper behövde hjälp, andra gick det lätt och snabbt för. Man ökade på sin kunskap, roligt. (åk 6)

Våra elever gillar djur och natur och faktakunskap. De upplevde uppgiften lustfylld. De var engagerade. Några läste själva, några med hjälp av vuxna och några i par. Bra och tydligt material som man kan nivåanpassa. Lagom med uppgifter. (Anpassad grundskola, åk 2-4)

Jag tyckte det var en bra övning. Kommentarerna efteråt var bl.a. att det var kul, roligt, annorlunda. Jag tyckte det var bra med bildspelet som man kunde använda vid genomgången när det var klart. Det blev en tydlig avslutning på uppgiften. (åk 6)

Det var väldigt uppskattat! Barnen var otroligt engagerade och diskuterade mycket i grupperna. Nu tänker vi prova på fritids också! (åk 2)